El Instituto Tecnológico de Querétaro fue creado con el fin de satisfacer las demandas de la educación de la región donde se encuentra. Y como uno de los 76 institutos que ofrecen enseñanza a nivel superior y posgrado, ha desarrollado la formación de profesionales con niveles de excelencia en el campo de su especialidad, contribuyendo con ello al progreso del país. Abrió sus puertas el 2 de enero de 1967 en la Escuela Técnica No. 59, y posteriormente le fueron entregadas sus actuales instalaciones ese mismo año, por el que fuera entonces Presidente de la República, Lic. Gustavo Díaz Ordaz.
Hasta hace relativamente poco tiempo la convivencia de las modalidades de educación presencial y a distancia en los sistemas educativos solía tener un carácter complementario. Se trataba de ofrecer –sobre todo en el ámbito de la enseñanza pública diferentes oportunidades a personas que podían encontrarse en situaciones muy diversas. En el fondo, la educación a distancia nace como un sistema compensatorio dirigido a las personas que por diferentes causas no podían incorporarse al sistema presencial, identificado tradicionalmente como el más genuinamente educativo. El desarrollo y la extensión de las tecnologías de la información y la comunicación a modificado sustancialmente esta situación. Hoy, muchas personas optan por una u otra modalidad, no desde una situación de carencia de oportunidades de acceso, sino desde la pura conveniencia.
Las decisiones que toman las instituciones educativas, sean públicas o privadas, en torno al tipo de modalidad educativa a desarrollar dirigida a un determinado segmento de población o tipo de enseñanza, suelen obedecer a diferentes criterios. Los más relevantes son los económicos, organizativos y los de eficiencia.
Conociendo la historia del instituto tecnológico del estado de Querétaroy su porque de la creación de este mismo vemos que ya no era en un punto suficiente los campus principales y se vieron a la necesidad de crear más “extensiones”, esto llevo a la creación del modelo educativo “educación presencial a distancia” que fusiona la educación presencial y la distante. Cabemencionar que esta modalidad no es menos eficiente a otras por lo contrario a resultado mejor ya que se podría decir que el alumno tiene doble maestro un tutor en presencia y otro a distancia y esto ayuda más al aprendizaje con el aclaramiento de dudas mayor concentración, menos distractores (por los pequeños grupos) etc.
Como dato importante en la actualidad las empresas buscan a los alumnos egresados de estas “extensiones” porque vienen más preparados que los egresados de los campus principales por el exceso de alumnos ya que esto representa menor aprendizaje por mayores distractores.
